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第21章这只鹅好像有点大
王老师惊讶了一下，小天才还不服气了。
为了不打消小家伙的积极性，王老师说道：“那天昊作出来给老师和同学们一起听听，看看能不能作出和骆王宾一样优秀的诗文。”
“嗯！稍等一下，天昊。”王老师转念一想，像塗山天昊这样的天才自小受吹捧太多，难免比较自大，自己作为老师得尽力帮助其纠正不好的品质。
眼下就是一次机会，可以打击一下小家伙的傲气，免得上课时都是笑眯眯的望着老师，一副我全懂，看你怎么表演的样子。
“天昊，老师给你补充讲一下，不管是诵念还是书写出诗文，都有两种表达方式。”
“一种是调运‘灵之源’的‘魂灵能’进行加持的诵念或书写，一种是不加持灵能的普通诵念或书写。”
“加持‘魂灵能’后就有可能能具现出诗文描述的事物，不加持灵能就不会被具现出来。”
“如果是原创作品首次面世，加持了‘魂灵能’诵念或书写，作品首发让首次听到或看到的人，对诗文描述事物产生认知的‘精神共鸣’累计足够的数量，可以直接得到‘天道灵网’的‘创作成功认可’，并根据诗文品质进行相应的‘认证公告’。”
“当然，如果没有达到‘天道灵网’的认可标准，是不能引发‘天道灵网’的“认证公告”的，也是不能具现出相关描述事物的。”
“不过，天昊同学可以尝试一下，没有成功也不要紧，就当是提前练习诗文创作好了。”
而“天道灵网”对诗文描述事物的首次具现，因为没有施法者进行操控，也就无法对具现事物进行能量压缩和行为控制，因此具现事物的体积也会随灵能储备总量的多寡而发生变化，行为也会是所描述事物的本性展示。
就算塗山天昊是千年难遇的“赤子之心”的天才，但不代表作的诗文就应该是顶级呀
现场这几十个小屁孩，产生的精神共鸣凭什么达到“天道灵网”认可诗文创作成功的标准
“那好，同学们鼓掌欢迎天昊同学，为大家诵念自己创作的《咏鹅》诗。”
“轰！……”
“那天昊按照老师刚才教给你的方法调运灵能没问题吧”
小同学们一阵鼓掌：“啪啪啪……”
“这个，大概，差不多100光闪左右的量吧！”
“没有了，老师。”
“老师，我还有疑问。‘一缕’灵能是多少呢”
“天道灵网”第一次具现该诗文描述事物的“诗源灵能”总量，就是该诗文本源的起点上限，想提高上限，就要靠该诗文后续传播引起更多人的精神共鸣才可以。
这、这、这是原创诗文首次面世，得“天道灵网”认可创作成功才能激发的天地共鸣异象啊！
原创诗文首次面世，“天道灵网”会将该诗文与“灵网诗文库”里的所有诗文进行综合对比，评定出“诗品等级”后，进行相应的“认证公告”。
“没问题，老师。”塗山天昊回应道。
一个五岁小孩随口作出的诗文，诗品等级凭什么达到最高品
王老师傻傻的看着天空越来越凝实的“巨鹅”，思维直接进入了混乱状态，这，这，这是多高的“诗源具现起点”啊
王老师看着眼前的景象直接惊呆了。
咦！不对，怎么我好像对原来那首《咏鹅》感到有些别扭了呢怎么觉得小家伙作的《咏鹅》才是最合适的呢不知不觉中满脑子只剩下这个小家伙念诵的“鹅，鹅，鹅……”。
首次具现是由“天道灵网”直接以让诗文认证成功的首次精神共鸣引发的灵能自主进行具现的，不需要创作者施法操作。
“通过半个学期的学习，相信大家在‘灵能修行课’上，都学会了‘三大修行本源’最基本的灵能调运方法。”
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